Simon und die Schlange: Eine sprachheilpädagogische Geschichte für das Phonem "SCH" - Handbuch für Lautanbahnung, Silbentraining, Worttraining und Phonologische Bewusstheit

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Elke Zierhut ist seit 1979 als Heilpädagogische Förderlehrerin mit dem Ausbildungsschwerpunkt in Sprachheilpädagogik an Sprachheilschulen und Sonderpädagogischen Förderzentren tätig. Ihre Aufgabenbereiche in der Schulvorbereitenden Einrichtung, Diagnose- und Förderklasse und der mobilen sonderpädagogischen Hilfe umfassen Diagnostik und Förderung von Kindern und Beratung für Eltern und Erzieher/innen. Als Referentin hält sie in verschiedenen Bildungseinrichtungen Vorträge und Workshops zum großen Themenbereich der kindlichen Entwicklung und deren Förderung. Seit 1999 hat sie an der Fachakademie für Sozialpädagogik einen Lehrauftrag für Heilpädagogik.

In eigener Praxis unterstützt sie Kinder und Erwachsene mit pädagogisch-kinesiologischen Methoden in den Bereichen Lernen, Gesundheit und Persönlichkeitsentwicklung.

Beschreibung

In die Geschichte "Simon und die Schlange" ist die ganze Sprachförderung zum Erwerb des Phonems "SCH" eingebettet.
Der klar strukturierte Aufbau der Artikulationsförderung ermöglicht es allen PädagogInnen und interessierten Eltern, Kindern mit einer Artikulationsstörung spielerisch und schnell den Laut "SCH" in der vertrauten Umgebung ihrer Einrichtung erleben und erlernen zu lassen.
Der Troll, ein mystisches im Wasser lebendes Unwesen repräsentiert als Identifikationsfigur den Laut "SCH". Als Gegenspieler sichert die Schlange mit ihrem Zischen "S" die beiden unterschiedlichen Bewegungsmuster in der Artikulation.
Das Eintauchen der Kinder in die Welt der Mystik, lässt Sprache mit Freude und Spannung im handlungsbegleitenden Puppenspiel lebendig werden. Spielerisch kann das Kind die richtige Artikulation erwerben. Viele Arbeitsmaterialien wie Mundbilder, Bildkarten, Würfelspiele, groß- und feinmotorische Anregungen, Lieder und Fingerspiele alles auf "Simon und die Schlange" abgestimmt, laden ein, Sprache und Sprechen zu einem lebendigen und kindgerechten Spracherwerb werden zu lassen.

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